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学校経営の基本方針

令和4（２０２2）年度学校経営方針　チカラン日本人学校

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教育目標

自立と共生の力を身に付け日本と世界の未来を拓く心豊かでたくましい子供の育成

[ めざす児童生徒像 ]

自ら考え夢中で学ぶことができる子供
相手を理解し自分の気持ちを表現できる子供
進んで体を鍛え何事にも粘り強くやり抜く子供

[ めざす学校像 ]

明日も行きたい楽しい学校
互いに支え合い磨き合う学校
将来への夢が持てる学校

[ めざす教師像 ]

子供の良さを見付け伸ばそうとする教師
子供の思いを大切にし，共に高まろうとする教師
信頼される教師

2

児童生徒に育てたい力

自他のよさを認め合い伸ばし合いながら，進んで課題に取り組み解決していく力

確かな学力の定着
豊かな心の育成
健康で粘り強い心と体づくり
保護者・地域と連携した信頼される学校づくり

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具現化のための具体的方策

(1) 確かな学力の定着

共に学び夢中で取り組むことができる授業の創造
- 研修による教師の力量向上　
- 学び合う時間での深化
個に応じたきめ細やかな指導と専門的な指導
- 学力テストによる実態把握と分析
- 児童生徒の実態把握に基づく授業
- 教科担任制の導入
- ICT機器を使用した探求活動
- CJSタイムの実施
家庭との連携による家庭学習と読書の習慣化

(2) 豊かな心の育成

互いに支えあい磨きあう仲間づくりによる自己有用感の醸成
- 学級集団
- たてわり活動
- 部活動
- 児童生徒会
- CJSフェスティバル
個性を尊重しより深い児童生徒理解に基づく生徒指導の推進
様々な交流活動を通した現地理解教育の推進

(3) 健康で粘り強い心と体づくり

運動・食事・睡眠に関する正しい知識の習得と基本的な生活習慣の確立
教科体育の充実を図り運動の日常化をめざした体力づくりの推進
- 年間を通しての体力向上(水泳)
- 体育館開放による遊びの奨励
- 運動会への取組
失敗を恐れず何事にも挑戦しようとすることができる機会の確保

(4) 保護者・地域と連携した信頼される学校づくり

互いに支えあい磨きあう仲間づくりによる自己有用感の醸成
COVID-19 をはじめとした非常時に対する丁寧で臨機応変な対応
情報共有のための適時・的確な情報発信
安全管理の徹底による安全・安心な教育環境の整備
学校活性化のための学校評価の推進